sexta-feira, 14 de setembro de 2012

AULA DE FILOSOFIA - Cultura e Discurso Ecológico


AULA DE FILOSOFIA - (atividade correspondente a aula do dia 14/09/2012)

"CULTURA: Discurso ecológico e influência cultural"


Prezados alunos,


Na nossa última aula de Filosofia, vimos como o discurso ecológico se apodera de certos conceitos culturais (ou de certas ideias de "cultura") para muitas vezes justificarem uma forma de dominação. O nosso contexto é o de discutir o meio ambiente como algo a ser preservado. Até ai tudo bem, porém, percebemos que esse discurso sobre a natureza também serve como argumento para determinados "grupos culturais", empresarias, movidos por uma lógica totalmente semelhante ao que foi gerado no decorrer de toda nossa história, que influenciam não só nossa cultura (a brasileira), mas de todo terceiro mundo (os países em desenvolvimento o quintal do mundo)  que ainda sonha com o "desenvolvimento" que a décadas e décadas, estamos na "peleja".
Na verdade, fica até claro que não deixamos de servir como "quintal", ou oficina de "produção" para as "elites universais" consumidoras e devastadoras dos recursos naturais, pois eles continuam a consumirem, e a nos explorarem.





Em nossa aula trabalhamos com a música Paz Verde do grupo de Hardcore capixaba Dead Fish (música do álbum Sonho Médio), música que mostra toda hipocrisia em torno de um discurso falso, sectária e claro, desumana.
Essa música foi escolhida exatamente por conta de tratar de forma bem crítica uma temática tão séria, mas que a ganancia e o desejo de lucrar já tem se apoderado de problema como mais uma forma de ampliar seus lucros. Na música Paz Verde, passamos por uma breve história da nossa colonização, além de nos levarem a recordar fatos históricos, como as grandes convenções internacionais (como a Rio+20, que aconteceu esse ano na cidade do Rio de Janeiro) em defesa da Natureza, e aos grandes faturamentos dos países desenvolvidos em cima dos em "desenvolvimento", entres as mais diversas questões discutidas e levantadas em nossa aula de Filosofia.


Confira a letra da Música Paz Verde e o vídeo para refrescar a mente com as mensagens críticas dessa banda de Hardcore do terceiro mundo.

Ops! só uma coisa: não deixem de comentarem! até a próxima atividade!.

DEAD FISH – PAZ VERDE.


Enquanto o índio e o povo são massacrados
por todo mundo se vociferou
aquele povo, aquela gente,
pulmão do mundo, tudo que sobrou.
Destroem por maldade os imbecis.
São o próprio diabo de nossa religião, malditos pobres.
Malditos imundos que não sabem lucrar,
pedem dinheiro pra se endividar.
Vamos criar uma instituição,
uma instituição nacional pois o verde queremos salvar.
Paz verde!!
Hipocrisia mundial!!
Seus bancos a cobrar,
meu povo a morrer…
Não me venha com retórica terceiro mundista
seu incompetente miscigenado,
a culpa não é do capital!
O meu império ecologista sabe lucrar,
sabe vender e o que é melhor,
a selva foi internacionalizada.
Índio iludido pensou que fosse melhorar,
todas as bandeiras (do G7) estavam lá!
Mas o que se viu foi mais uma divisão,
índios tiveram que financiar suas ocas em bancos silvestres.
Paz verde!!
Hipocrisia mundial!!
E o FMI?
E os juros a pagar?!
Talvez se não tivéssemos sido colonizados
e se tivessem deixado o índio em paz….
mas depois desta retórica suja, sectária e desumana,
foi você que nos ensinou
a comprar,
a vender
e a lucrar!!
Paz verde!!
Hipocrisia mundial!!
Vocês a consumir
e nós a produzir….

música: Paz Verde / Autoria: Rodrigo / Banda: Dead Fish.





Aula de Filosofia
Prof. Thiago Roque (Filosofia - LEI)

segunda-feira, 10 de setembro de 2012

PROJETO: EU CURTO A UNIVERSIDADE

PROJETO: EU CURTO A UNIVERSIDADE






O projeto: Eu Curto a Universidade, é fruto de um trabalho desenvolvido na Universidade Federal do Ceará - UFC, onde universitários irão compartilhar suas experiências junto a instituição, com o intuito de ajudar os estudantes do ensino médio a compreenderem o que é o ensino superior , como é acessível e também como ele pode mudar nossa vida. Mostrando como o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM dá a oportunidade de viver este universo que as falcudades têm a nos oferecer, o projeto busca integrar realidades as vezes distantes pela falta de oportunidade de interação.

Esse projeto busca contribuir tanto para a formação acadêmica dos universitários, como também busca estimular nos estudanetes do ensino médio, o interesse à ingressarem no ensino superior, por meio de uma troca de experiências entra ambas as partes.

O núcleo gestor da E.E.F.M Figueiredo Correia, juntamente com os professores do Laboratório Escolar de Informática - LEI, realizaram as inscrições dos estudantes do terceiro ano (todos os turnos) em mais uma iniciativa que busca estimular cada vez mais, nos estudantes das escolas públicas do Estado do Ceará a nunca desistirem de cursar um ensino superior, e consequentemente, agarrar de vez a oportunidade de mudarem suas vidas.

Mais informações sobre o projeto: Eu Curto a Universidade, é só acessar a seguinte página da internet:

Entrem e confira mais sobre os objetivos, sobre as propostas de atividades entre outras notícias e informações.


"Acreditamos que é dividindo o conhecimento que conseguimos multiplicá-los" (comissão organizadora do projeto: Eu Curto a Universidade)



Fonte: http://eucurtoauniversidade.blogspot.com.br/

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM COMENTADAS


Caros alunos,

A Rede de Ensino Objetivo disponibiliza em seu site, um banco de dados com questões do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. Nesse banco de dados você aluno, poderá encontrar as provas que foram aplicadas desde 1998 até a última no ano passado, com todas as questões respondidas (gabaritadas) e comentadas pela equipa de professores do Colégio Objetivo.
Fica então mais uma dica de estudo para você, aluno do Figueiredo Correia, que se preparar cada vez mais para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, para assim, garantir seu acesso a Universidade pública. 

Bons estudos e aproveitem!

Link's: http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/enem.asp

http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada.aspx

Fontes da Pesquisa:

http://www.curso-objetivo.br/index.asp

Colégio Objetivo Rede de Ensino.

quinta-feira, 30 de agosto de 2012

"REDES DE APRENDÊNCIA" e FIGUEIREDO CORREIA - DE OLHO NO ENEM 2012

No último dia 29/08/2012, os Professores do Laboratório Escolar de Informática da Escola Figueiredo Correia, inciaram a prática de atividades por meio das "Redes de Aprendência", com intuito de preparar, informar e orientar os estudantes do 3ª ano do ensino médio, na preparação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. Participaram da primeira aplicação das atividades da "Rede de Aprendência" os Professores Thiago Roque, João Elmadan, e a professora Luiza Salgueiro.

Confira as imagens da aplicação das atividades que foram sobre o Guia prático de Redação do ENEM 2012 (orientado pela Professora Luiza Salgueiro "Português" - 3ª ano C / Tarde), e sobre Atualidades (orientado pelo Professor Thiago Roque "Filosofia - LEI" e João Elmadan "História - LEI) - 3ª ano A / Manhã)


(3ª ano. A - Manhã)


(3ª ano. C - Tarde)


Professora Luiza Salgueiro orientando os alunos na atividade da "Rede de Aprendência"









quarta-feira, 22 de agosto de 2012

CURSINHO VIRTUAL VIA FACEBOOK

CURSINHO VIRTUAL VIA FACEBOOK



Prezados alunos,
 
Preparar para o ENEM e outros vestibulares agora ficou mais fácil, O Portal Aprendiz da UOL está divulgando um cursinho virtual voltado para o ENEM por meio da Rede Social Facebook, confira e aproveitem mais essa oportunidade.
 
Abração a todos!
 
Estudantes que se preparam para provas do Enem e de vestibulares já podem fazer o primeiro cursinho virtual via Facebook: o Ligado no Enem. Baseado no conceito de social e-learning que alia recursos de redes sociais à educação a distância, o curso foi idealizado e desenvolvido pela Digiminds Group, empresa paulista recém-criada por jovens empresários que atuam com Educação a Distância e projetos de Tecnologia da Informação, há cerca de 15 anos.
 
Com 11 disciplinas, o conteúdo gratuito é um dos principais diferenciais do Ligado no Enem, pois qualquer usuário do Facebook tem acesso liberado para acompanhar 50 aulas e 50 videodicas, apresentadas por renomados professores efetivos dos mais tradicionais cursinhos presenciais do País.
 
O Ligado no Enem também oferece opções de aquisição do curso completo, que reúne 234 aulas em vídeo, ministradas com o apoio de slides, vídeos e animações. Além disso, os interessados podem acessar centenas de videodicas e mais de 700 exercícios com respostas comentadas. O acesso aos exercícios é exclusivo para assinantes, mas não consomem as horas adquiridas.
 
ProUni, Sisu e Fies
 
No site do projeto, é possível encontrar informações sobre o universo dos vestibulandos. Além de dados sobre o próprio Enem, a página oferece, por exemplo, orientações para inserção no Programa Universidade Para Todos (ProUni), Sistema de Seleção Unificada (SISU) e Financiamento Estudantil (FIES).

Clique aqui para acessar o site: www.ligadonoenem.com

Baixe aqui o aplicativo para Facebook: https://apps.facebook.com/ligadonoenem

Fontes:

Curso Redes Sociais - Centro de Referência do Professor - CRP (Profª Selma Bessa)
http://www.facebook.com/welcomeback/requests/#!/cursoredes.sociais.1

Portal Aprendiz UOL
http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/07/12/cursinho-virtual-via-facebook-oferece-mais-de-50-aulas-gratis/

sexta-feira, 17 de agosto de 2012

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO


MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO


fonte da imagem: http://100porcentomatematica.blogspot.com.br/

Se tratando de Matemática e suas Tecnologias no Exame Nacional do Ensino Médio, leva logo aos alunos pensarem: “mais o ENEM não é uma prova contextualizada com os acontecimentos do Mundo? Então como vou aplicar a matemática nesse contexto? Pois Bem. Com esse ano teve jogos Olímpicos, a prova de Matemática e suas Tecnologias, pode ser cobrada com qualquer tipo de esporte que participa dos jogos, como por exemplo, uma maratona. Porém, especialista e professores de matemática já sondaram o que pode cair, e dois temas precisam estar na ponta da língua dos estudantes segundo esses professores, sendo esses temas: porcentagem e proporção, principalmente quando aplicados a interpretação de tabelas e gráficos, que diga-se de passagem, é bastante utilizado nos jogos olímpicos. Análise combinatória, probabilidade e progressões aritméticas e geométricas também são bastante comuns, nesse exame, portanto, não podem ser deixados de fora.
Segundo professores que debatem muitos nas redes sociais os possíveis conteúdos do ENEM, há uma gama de conteúdos exigidos, mas o foco é principalmente a análise de dados e de representações gráficas, além de questões relacionadas às funções, tanto na forma gráfica quanto na análise matemática mais profunda. Segundo o professor Lúcio Coelho “Além disso, a geometria também é muito importante. É essencial dominar os conteúdos da geometria plana e transferir esses conhecimentos para a geometria espacial, ao enxergar quais formas planas formam o sólido que é apresentado”. Para o professor Paulo Henrique Silva, os temas citados são mais fáceis de serem contextualizados e por isso aparecem em muitas perguntas e ao mesmo tempo.

O mais importante e uma das principais coisas que o aluno deve fazer, é ler toda a prova, porque a mesma é feita de forma que serão poucos os que conseguem chegar até o final de sua realização.

Então boa sorte e bons estudos!

Dicas para estudar (conteúdos):

  • representações gráficas.
  • funções.
  • geometria, geometria plana, geometria espacial, formas planas e formas sólidas.
  • porcentagem e proporção.

  • Gráficos, Análise combinatória, probabilidade, progressões aritméticas e geométricas.


Fontes:




terça-feira, 7 de agosto de 2012

MANUAL DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM 2012

MANUAL DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM 2012.

fonte da imagem: http://fortium.edu.br/blog/arquimedes_paiva/


Prezados pré-universitários da Escola Figueiredo Correia,
O MEC já divulgou o manual para a correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM, onde se apresenta as 5 competências que serão cobradas. Cada uma das competências vale até 200 pontos em um total de 1.000.
Trazemos agora um resumo de cada uma das 5 competência, contendo o primeiro (200 pontos) e o último (zero ponto) dos cinco níveis de desempenho que serão utilizados para avaliar as redações do Enem 2012
Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.
(200 pontos)
O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, não apresentando ou apresentando pouquíssimos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Assim, o mesmo desvio não ocorre em várias partes do texto, o que revela que as exigências da norma padrão foram incorporadas aos seus hábitos linguísticos e os desvios foram eventuais. Desvios mais graves, como a ausência de concordância verbal, excluem a redação da pontuação mais alta.
(0 ponto)
O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
(200 pontos)
O participante desenvolve muito bem o tema, explorando os seus principais aspectos. A redação contém uma argumentação consistente, revelando excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo. Isso significa que o texto está estruturado, por exemplo, com: uma introdução, em que a tese a ser defendida é explicitada; argumentos que comprovam a tese distribuídos em diferentes parágrafos; um parágrafo final com a proposta de intervenção funcionando como uma conclusão. Além disso, os argumentos defendidos não ficam restritos à reprodução das ideias contidas nos textos motivadores nem a questões do senso comum.
(0 ponto)
O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
(200 pontos)
O participante seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista. Explicita a tese, seleciona argumentos que possam comprová-la e elabora conclusão ou proposta que mantenha coerência com a opinião defendida na redação.
(0 ponto)
O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
(200 pontos)
O participante articula as partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos. A redação enquadrada neste nível não poderá conter: frases fragmentadas que comprometam a estrutura lógico-gramatical; sequência justaposta de idéias sem encaixamentos sintáticos; ausência de paragrafação; frase com apenas oração subordinada, sem oração principal. Poderá, porém, conter eventuais desvios de menor gravidade: emprego equivocado do conector; emprego do pronome relativo sem a preposição, quando obrigatória; repetição ou substituição inadequada de palavras sem se valer dos recursos oferecidos pela língua. Entretanto, o mesmo erro não poderá se repetir, uma vez que essa pontuação deve ser atribuída ao participante que demonstrar pleno domínio dos recursos coesivos.
(0 ponto)
O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
(200 pontos)
O participante elabora proposta de intervenção clara e inovadora, relacionada à tese e bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. São explicitados os meios para realizá-la.
(0 ponto)
O participante não apresenta proposta de intervenção.


Caro aluno, leiam mais sobre cada uma das competências no link abaixo e treienm bastante, pois uma boa redação é uma classificação no ENEM, e nos professores da Escola Figueiredo Correia, acreditamos na força do nosso aluno. Bons estudos.
Prof. Thiago Roque
Guia com as 5 competências disponibilizado pelo MEC: